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博狗体育官网:为农村学生营造友好的数字化环境

时间:2022/7/6 20:15:41   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:第三,农村教师对数字素养的具体概念认识不足,专业教学资源普遍短缺。只有9%的受访农村学校校长和教师表示对“数字素养”概念非常熟悉博狗体育官网,一半的教师表示有一定了解,但了解非常有限,教师未能掌握具体的教育教学方法,更多关注设备、在线教学技术等硬件技能。此外,教师资源匮乏一直是农村学校发展中的一个重要问题,对于数字素养...

第三,农村教师对数字素养的具体概念认识不足,专业教学资源普遍短缺。只有9%的受访农村学校校长和教师表示对“数字素养”概念非常熟悉博狗体育官网,一半的教师表示有一定了解,但了解非常有限,教师未能掌握具体的教育教学方法,更多关注设备、在线教学技术等硬件技能。此外,教师资源匮乏一直是农村学校发展中的一个重要问题,对于数字素养等新兴教育方向缺乏相应的人才储备。近30%的学校缺乏专业教师,只有2.3%的学校教授信息技术。

报告建议,加快义务教育数字素养教育的制度化、系统化、规范化。针对学生和教师,建立分阶段、分层次的指导框架、标准和评价指标,自上而下推动素质教育科学有序实施,系统提升教师和学生力量的数字化适应能力、能力、创造力。

针对目前农村数字素养教育不被重视、相关资源和能力有限的现状,报告建议多方共同努力,逐步建立以政府为主导、学校为主体、社会力量参与的农村青年数字素养教育体系。

一是要重视和有针对性地开展农村学校的数字化建设,为农村学生营造友好的数字化环境。一方面,校园网络环境建设是现阶段农村学校数字化的关键,资源应向交通不便、位置偏远、规模较小或寄宿制学校倾斜;另一方面,要丰富农村学校的数字化建设,建立数字图书馆和实用机房。



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